Stages 20/21

septembre
octobre
novembre
7 > reprise des cours Parc Jouvet



21 > reprise des cours MPT
30, 31, 1er > Talence (33)























décembre
janvier
février


3 > Jean-Marc & Germain Chamot - Asnières (92)






























mars
avril
mai




20 > mon anniversaire ;-)
















juin
juillet

août


4 au 9 > Jean-Marc & Germain Chamot – St-Félicien (07)




Dates à caler
Formation enseignants Herblay, Albi, Grenoble
Les 24h du Samouraï
Karaté Shotokaï avec Nicolas Moulin au Kishinkaï Valence
Aïkido au dojo de Karaté Oï Kaze Kan (14h-16h)
Léo Tamaki à Valence
Alexandre Grzegorczyk & Germain Chamot à Limoges & Valence
Vino Budo Rémi Samouillé, Simon Gousseau & Germain Chamot
Stage d'été : Simon Gousseau & Germain Chamot
Interclub Aïkido à Valence
Kishintaïkaï

Articles les plus consultés

Les 31 mouvements interdits du MMA

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S'il est une discipline de combat compétitif qui a beaucoup fait parler d'elle ces derniers temps, c'est bien le MMA.
Je n'aborderai pas ici l'histoire du Mix Martial Arts, ni les origines qu'elle puise dans les Arts Martiaux Traditionnels (tels que le Muay Thaï ou le Jujitsu).
Tout simplement, il m'est récemment arrivé de découvrir les "31 mouvements interdits en compétition".
On présente souvent le MMA comme LE système de combat le plus complet.
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Six minutes !

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Suite à la demande de plusieurs patients désireux d'ajouter aux séances de Shiatsu un exercice de santé quotidien, voici une présentation des désormais célèbres Makko-Ho...
Il s'agit d'une série de six postures qui visent à étirer les six paires de méridiens de base. On attribue généralement la paternité des Makko-Ho au maître de Shiatsu, Shizuto Masunaga
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Être bon en Aïkido ?

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Être bon en Aïkido ?
Si l'on pratique régulièrement l'Aïkido, c'est que, vraisemblablement, on souhaite s'améliorer. Mais s'agit-il de s'améliorer tout court, ou bien de s'améliorer dans cette pratique ? Il me semble que la majorité des pratiquants songe à s'améliorer tout court. Le postulat de base étant que l'Aïkido est un art - martial ou non - à part. Et qu'à ce titre, le simple fait d'assister aux cours et de pratiquer les techniques de l'Aïkido nous améliore en tant que personne. Là où le bât blesse, c'est qu'il est peu probable de s'améliorer selon un axe précis si on ne l'a pas préalablement défini. Je postule que si l'on souhaite s'améliorer il faut précisément définir ce que l'on souhaite améliorer et avec quels moyens. Idéalement, il faudrait même régulièrement vérifier la pertinence des moyens employés pour parvenir à l'objectif.


Premier cas Si par exemple, on décide qu'un bon pratiquant d&#…
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Utiliser la force de l'adversaire...

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« En Aïkido, on utilise la force de l'adversaire » : cette expression, employée à outrance pour présenter notre discipline aux néophytes, est devenue galvaudée.
Si l'idée, derrière cette sentence, n'est pas tout à fait fausse, il faut néanmoins préciser quelques éléments...
Qu'est-ce que la force ? Détaillons tout d'abord la notion de force. S'agit-il de force pure ? De force-endurance ? Ou d'explosivité ? La définition stricte de la force est : la capacité à effectuer un travail. Quelqu'un qui soulève x kilos est fort pour soulever ces x kilos. Quelqu'un qui soulève plus lourd est plus fort. La puissance est la capacité à exercer de la force dans un laps de temps court. Quelqu'un qui soulève aussi lourd qu'un autre, mais plus rapidement est plus puissant. Posséder une force-endurance plus élevée, c'est soulever aussi lourd qu'un autre, mais plus longtemps.
Cela est relativement simple à comprendre. En revanche, les choses se complexifient …
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Enseigner vraiment, pour se laisser enseigner

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Les pratiques martiales sont auréolées du mythe du maître, à la fois guerrier et sage. Ueshiba Morihei semblait en être l'incarnation même et l'on peut supposer qu'une partie du succès de sa discipline est lié à cela. Par voie de conséquence, une partie des pratiquants est à la recherche d'un professeur incarnant des qualités de maîtrise, de sagesse, voire d'omniscience ou d'omnipotence. La demande étant là, l'offre s'est déclinée et une partie des enseignants joue ce petit jeu et certains se font maîtres.

Il est évident qu'une partie des maîtres actuels, en France ou à l'étranger, ont suffisamment investi la discipline, ont suffisamment travaillé, ont suffisamment sué, pleuré ou saigné, pour enseigner avec profondeur et sincérité. Ceux-là sont de véritables guides et sont souvent les plus humbles.
Il est également évident qu'une autre partie des enseignants joue à se faire passer pour des maîtres. Ceux-là ont certainement beaucoup travail…
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